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El problema de un divulgador que quiere cobrar

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En éste post hablaré de una situación que surgió con personas que pertenecen a la comunidad de la Facultad de Ciencias UNAM y con quienes intenté colaborar para realizar un proyecto audiovisual. Como evidencia de mi experiencia copié y respondí un correo que recibí, pero evité mencionar nombres de personas, ya que son las ideas las que quiero combatir y poner en discusión.

La llamada

Un día recibí la llamada de un investigador que solicitaba mi ayuda para realizar un video para un homenaje, me ofreció pago por el trabajo y me pidió que llevara una propuesta al comité encargado de organizar el homenaje.

Mi primer error

Actualmente tengo muchos proyectos de divulgación que requieren mucho tiempo de mi parte. Me cuesta mucho trabajo decir NO, y en algunas ocasiones, ésto trae como resultado decisiones apresuradas que comprometen la calidad del trabajo y mi satisfacción como divulgador.

¿Por qué dije Sí?

Ya he trabajado en algunos videos como el que me encargaron y la última vez que hice un video para un homenaje científico, la experiencia fue gratificante para mí, para la familia y para un auditorio lleno de investigadores. Además, en esta ocasión se trata de alguien que me dio clase y que conocí a través de mi experiencia como divulgador en el CNSMF.

La reunión con el comité

En la primera reunión del comité me dediqué a escuchar, apuntar ideas y llevármelas para pensar en un proyecto que cumpliera con los propósitos, los objetivos y los deseos de las personas involucradas en el comité para el homenaje.

En la segunda reunión les platiqué un esbozo de propuesta, que incluía costos no muy detallados pero ajustables, en función de la duración del video final y del tiempo de la gente involucrada en éste proyecto. Una semana después recibí un correo y me tomé la molestia de responder párrafo por párrafo cada duda y cada idea.

El correo que recibí

“Hola a todos,

Espero que se encuentren bien y que tengan lindo fin de semana. Además de hacer un recordatorio a todos de la reunión del próximo jueves, quisiera poner sobre la mesa la discusión sobre el video.

Hubiera querido platicar esto en la última reunión, pero me parece que era necesario que Ernesto nos diera un espacio para discutirlo sin él ahí. Se lo pedí, pero no sé si no me entendió, pero no nos dio el espacio.”

Mi respuesta: Una disculpa, creo que no escuché ni entendí tu mensaje. Hubo un problema en la comunicación, un problema del cual me hago responsable y pido una disculpa si eso te incomodó o te hizo sentir presionado. Estaré más atento la próxima vez que trabaje en condiciones similares a las de aquel día.

“Yo estoy francamente en contra de hacer el video en los términos que Ernesto propone. Daré mis argumentos: “

Mi Respuesta: Muy válido y agradecí que te tomaras el tiempo para escribir. Siempre es obligatoria la retroalimentación para mejorar el trabajo de un divulgador.

“1 Creo que un video profesional está fuera del espíritu del homenaje. Un video del estilo que Ernesto ofrece me parece que es adecuado para alguien que quiere hacer promoción personal de su imagen, o para hacer un video divulgativo de algún tema de interés que se quiere difundir entre el mayor numero de personas, pero no le veo sentido a un video para un homenaje entre los miembros de la facultad, amigos y la familia de xxxxxx. “

Mi Respuesta: Tienes mucha razón y que bueno que viste parte de mi objetivo. Todos los videos de divulgación en los que he trabajado, de cierta forma tratan de: promoción de imagen, ya sea personal o institucional. Siempre hay alguien (o algo) que se favorece con la actividad de un divulgador. (Ojo Divulgadores)

Es más, todo el tiempo los humanos, en general los animales, estamos haciendo promoción de imagen. Cuando redactas una carta para solicitar una beca, estas haciendo promoción de tu imagen como estudiante. Cuando das una clase o un taller de divulgación, estás promocionando tu imagen como expositor y estás promocionando tus ideas como científico.

Aunque no nos demos cuenta todo el tiempo estamos promocionando imagen e imaginario.

Pero lo qué no me queda claro de tu parte es… Por qué no tiene sentido pensar en un proyecto de divulgación, en donde se promocione la imagen de un miembro de la comunidad, en donde se promocione la admiración de los amigos y donde se promocione el aprecio que le tenían los estudiantes por ser un buen profesor.

Hay muchas respuestas a mi pregunta, pero sinceramente espero la tuya: ¿por qué no tiene sentido?

“Me parece que para nuestro propósito no necesitamos un gran trabajo de edición y posproducción, sino que basta con un video editado en Movie Maker y que la mitad de los estudiantes podría hacer. Quizá incluso los de Ciencias TV.”

Mi respuesta: El video más sencillo en movie maker, lleva detrás Un gran trabajo de edición y postproducción, es decir, muchas horas de aprendizaje. Creo que no está bien de-meritar el trabajo de otros, y más cuando se trata de una actividad que no sabes hacer y que otros invirtieron tiempo para saber lo que tú no.

Afortunadamente ya hay programas y servicios de Internet, que son capaces de editar videos de manera automática, es más, le agregan música. Pero necesitas invertir tiempo para aprender a usar estos productos y servicios no gratuitos.

“2 Es muy poco transparente y precisa la información sobre el costo. Por ejemplo, dijo que lleva mucho trabajo, pero en otro momento dijo que podría hacerlo hasta en 3 días. O sea, cobraría entre 1700 y 3300 pesos al día por el trabajo.”

Mi respuesta: Siempre he tratado de ser justo con los precios de mi trabajo y pienso que: según el sapo la pedrada. Con la comunidad UNAM siempre he tratado de ser justo y generoso con los precios y más cuando se trata de proyectos donde hay estudiantes involucrados.

Actualmente comparto la idea de: más valioso que el dinero, es el tiempo. Y por esa razón no tengo precios fijos para los videos que realizo, ya que los precios son ajustables en función del tiempo que yo y otras personas invertimos para cada proyecto. Por ésta razón necesito conocer muy bien cada detalle del proyecto, para poder hacer el cobro más justo posible, y así, todos quedemos satisfechos.

Aquí el error fue de mi parte, ya que no estaba suficientemente preparado para aquella reunión y los detalles del video aun no me quedaban claros.

“En realidad, esto me hace desconfiar. ¿Realmente es tanto trabajo? Después de todo, él tampoco es alguien que pasó años formándose en este campo, es un ex-estudiante de la facultad, no un cineasta.”

Mi respuesta: Tienes mucha razón: No tengo la calidad, los recursos, ni la preparación (formal) de un cineasta. Pero te juro que tengo una obsesión con aprender de fotografía y  video, por lo que ésto ha sido suficiente para aprender por mi cuenta a través de tutoríales de expertos en YouTube.

Por lo que te puedo garantizar que detrás de cada proyecto en el que decido trabajar, hay mucha preparación no formal y mucho interés y horas de aprendizaje en la Divulgación de la Ciencia a través de medios online.

“3 El costo me parece excesivo con respecto al resto de las cosas que se planean hacer. De alguna forma, pagar entre 5 y 10mil pesos por el video es desvalorizar el resto de las actividades.”

Mi respuesta: Si el valor de las actividades voluntarias del comité, se lo das a través de los números del dinero, entonces sentirás desvalorizado tu trabajo y el trabajo de otros. Repito: A mi me buscaron para ofrecerme una colaboración y un pago.

“4 Es lucrar con la yyyyy de xxxxx. Ernesto comenzó su presentación con nosotros diciendo que él conoció a xxxxx y que lo admiraba, etc…”

Mi respuesta: Si dije que lo conocí, pero No dije que lo admiraba (casi no uso esa palabra). Aunque sí pienso que es admirable el trabajo de cada persona cuya actividad se gana el reconocimiento y el respeto de una comunidad. A lo que tu le llamas lucrar yo le llamo: vivir de la actividad que me apasiona, por que sé que lo hago bien y por que sé que ayudo a resolver problemas a otras personas.

“Después, pasó a darnos el precio de su trabajo argumentando que en la facultad no nos enseñan a cobrar, pero que todo trabajo se tiene que valorar y pagar. Sin embargo, no aplica este argumento, porque la idea (según lo veo yo), es que los que participemos en esto, lo hagamos como una muestra del aprecio que le teníamos a yyyyy. En ese sentido, si Ernesto lo apreciaba y admiraba, podría ofrecer su trabajo, si no lo aprecia tanto, pues entonces creo que simplemente no tiene porque involucrarse. Creo que es muy válido que alguien no se involucre, pero no veo bien que alguien quiera cobrar, pues de alguna forma es lucrar con la muerte de alguien y eso me parece oportunista.”

Mi respuesta: Es una idea que sostengo porque la viví y porque me ha costado aprendizaje: En la Facultad de Ciencias no nos enseñan a generar oportunidades con el conocimiento científico, más allá de lo académico institucional.

“5. Si se quiere contratar un servicio así, tan costoso, lo lógico es hacer una cotización en diferentes lugares. No tenemos certeza de que Ernesto haga trabajos tan profesionales, ni siquiera ha sido puntual en ninguna de las reuniones, no presenta su portafolio de trabajo, etc. En fin, como en cualquier institución, un servicio así de caro se cotiza en varios lugares antes de contrararlo y se revisan los portafolios de los posibles provedores.”

Mi respuesta: Aprovecho para pedir una disculpa pública a todas las personas que he ofendido por mi gran defecto de la impuntualidad. En mi conciencia lo pago cuando entrego un trabajo en el que ambas partes nos sentimos satisfechos por haber cumplido nuestros objetivos.

Respecto a mi portafolio. Casi no hago promoción de mis servicios, ya que trabajo con gente cercana que me conoce y apuesta por mis propuestas. Pero también aprovecho el comercial para mostrar mi Demo ReelCarpeta audiovisual

Indudablemente tienen el derecho y la obligación de comparar calidad, cotizar precios y tomar la mejor decisión para sus intereses.

“En fin, esos son mis argumentos de porque no deberíamos hacer el video con Ernesto. Pero además, ayer me dijo zzzzzz que Ernesto ya había empezado a hacer entrevistas y grabaciones. Me parece muy poco ético, pues fuimos muy claros que la próxima reunión sería hasta el próximo jueves y hasta ese momento íbamos a tomar la decisión sobre si se haría o no el video. Comenzar a trabajar en él, haciendo entrevistas y grabaciones, es de alguna forma hacer presión a que se acepte contratarlo”

Mi respuesta: A mi se me hace poco ético frenar y no valorar el trabajo de las personas que sinceramente quieren participar y que no tiene tiempo para asistir a la reunitis del comité. Me pondré de acuerdo con zzzzzz, quien fue la persona que me contactó para ofrecerme éste proyecto, y le entregaré un producto con el material que hemos reunido hasta hoy, hecho con el apoyo de la gente que le interesó mi propuesta.

“Espero no haber sido demasiado duro en este correo, pero me tensa esta situación y creo que se tenía que poner la discusión en la mesa antes de la siguiente reunión (a la que ni siquiera puedo ir por los cursos intersemestrales).

Espero sus comentarios.

Saludos ”

Send to: ernesto_mata@ciencias.unam.mx

Mi respuesta: Muchas Gracias por tomarte el tiempo para mostrar tu opinión de mi trabajo. Es muy importante que exista ésta retroalimentación de ideas. Pronto responderé a cada párrafo de tu correo, ya que considero necesario que todos conozcan mi réplica a cada uno de tus comentarios. Muchas gracias por su tiempo y espero que  pronto podamos colaborar en algún proyecto con ideales en común.

FIN


¿Por qué hago público éste problema?

Sé que me leen muchos amigos que se dedican a la Comunicación de la Ciencia, también sé que para muchos es difícil cobrar para hacer crecer sus proyectos, porque nos hacen creer que la Divulgación solo debe ser una actividad de caridad a favor de la educación y el conocimiento científico. Y no pensamos que la divulgación está hecha con personas que comen, compran equipo de trabajo e invierten tiempo para mejorar.

Mi objetivo es compartir mi aprendizaje con la gente que tienen genuino interés en profesionalizarse como Divulgador.

Conclusión

Mi experiencia, mis ideales y mi situación económica actual, me han llevado a ponerle a mis objetivos un número relacionado con el dinero. Pero también sé que hay otras formas y otros números que sirven para medir el éxito de una colaboración. Como divulgadores nos sería más útil si aprendemos a medir para mejorar las actividades de divulgación, en las que invertimos lo más valioso que tenemos: el tiempo.

Como escribí en Facebook

La universidad como institución, está viciada con ideas que no dan oportunidad a proyectos que vienen de gente joven. Pero… La Universidad como Comunidad, es la vía para lograr las transformaciones que exige la nueva era de la comunicación. Por ejemplo. Uno de tantos conceptos que tenemos que cambiar es: trabajo voluntario. Es decir, que la comunidad universitaria comprenda y valore el tiempo que una persona dedica para aprender lo mínimo que lo llevo a ser voluntario. No me refiero a convertirnos en personas utilitarias y monetarias, mas bien, enseñar a la comunidad universitaria a convertir el tiempo en oportunidades. Hay que Cambiar el chip para que futuros directores y líderes de proyectos, cometan menos injusticias por su falta de visión y valor al trabajo de los demás. Referencia.



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