Bitácora
Temario
Enero
E10 – Chat GPT3 – Comenzamos la Actividad 3
E12 – Imágenes con IA (Dall-E -) y Guion para video.
E 17 – Video análisis: ¿Cómo aprender más rápido? – Revisión del guion.
E 19 – Comenzamos a grabar el audio del video.
E 24 – Electricidad, magnetismo y la luz.
E 26 – Ecuaciones
E 31
Diciembre
D06 – Escalas del universo – Edición de video
D01 – Open Broadcaster Software – (Programa para grabar pantalla, cámara y micrófono).
Noviembre
N29 – Representación del Binomio cuadrado y el Teorema de Pitágoras.
N24 – Actividad 2
N22 – Hablamos de las calificaciones y planeamos una forma de trabajo para el siguiente periodo.
N17 – Sin clases. (Asistí a la Olimpiada Nacional de Física), dejé actividad que no se realizó.
N15 – Sin clases. (Asistí a la Olimpiada Nacional de Física), dejé actividad que no se realizó.
N10 – PowerPoint – Espacio, tiempo y velocidad.
N8 – PowerPoint – El átomo, las moléculas y la electricidad.
N3 – PowerPoint – Calculadora de Fracciones.
Octubre
O27: ¿Qué es una computadora? – Diapositivas en PowerPoint.
O25: ¿Qué es la comunicación?, Axiomas de los números – Texto en Word.
O20: Del español a matemáticas y Sistemas de ecuaciones. Solución de actividad 1(Parte 2) para primer año.
O18: Funciones en Excel para generar tablas de multiplicar y obtener ecuaciones lineales.
O13: Fracciones y representación geométrica.
O12: Formateo de computo y reconfiguración del espacio en el salón.
O11: Ecuación de una línea recta a partir de dos puntos. Solución de la actividad 1 para primer año.
O6: Actividad 1. Segunda parte. (Asistí al congreso de Física)
O4: Actividad 1. Primera parte. (Asistí al congreso de Física)
Septiembre
S29: Pendiente, triángulos semejantes y regla de tres. Horario en Excel.
S27: En primer año trabajamos en el procesador de textos Word. En segundo y tercero, programamos Funciones en Excel, para calcular el perímetro, superficie y volumen de figuras geométricas: Caja y cilindro.
S22: Sin Clases
S20: Encontramos una forma de sumar números naturales. Analizamos el concepto del número Pi* y su relación con el perímetro y el diámetro de un círculo. En primer año mencioné las leyes de los números*.
S15 y 16: Convivio y desfile.
S13: Hablé del concepto matemático Función*, y tabulamos en Excel para obtener la gráfica de dos funciones.
f(x) = X + X y g(x) = X * X.
En primer año dibujamos un cubo*.
S8: Tabulación en Excel para administración personal. No fue la mitad de la escuela debido a la reunión para formar un nuevo comité. Me presenté con las madres de familia, mi discurso fue el siguiente:
S6 : En la presentación hablé de seguridad en el espacio digital, y mencioné la importancia del correo electrónico, como una de las llaves más importante para nuestra identidad en Internet. También describí 4 habilidades para el futuro, mismas que utilizaré como base para la evaluación y el temario: Colaboración – Creatividad – Comunicación – Criticidad (pensamiento crítico)
Evaluación
Colaboración – Creatividad – Comunicación – Criticidad (pensamiento crítico)
Evaluación Bloque 1
La calificación es un tema polémico en estudiantes, familias y profesores. Por lo que desde la primera clase mencioné y describí cuatro criterios de evaluación en el Taller de Ciencia y Tecnología: comunicación, criticidad, creatividad, comunidad.
Esta evaluación es mi primera experiencia calificando en secundaria, por lo que está planeada con subjetividad, compromiso y visión. El éxito de esta etapa, está en el trabajo que hicimos (estudiante y profesor) para conocernos. Criterio de evaluación: Comunicación
8 – No recibí alguna actividad. No tengo información para conocer y evaluar al estudiante.
9 – Recibí una actividad. La persona mostró interés intermitente y habilidades para sobresalir en clase.
10 – Recibí dos actividades. La persona sobresale en la lista de papel, ya que mostró habilidades para aportar información y mejorar la clase.
Evaluación Bloque 2
- Formé equipos en función de los resultados de la actividad 0 y la actividad 2.
- Hubo 6 personas que decidieron cambiar de equipo.
- La evaluación es a partir de los resultados de la actividad 3.
Actividades
Actividad 0
I. Obtén una cuenta académica con las siguientes características: (Las iniciales de tu nombre).edu@gmail.com
Ejemplo: Si mi nombre es Ernesto Mata Plata, entonces mi cuenta de correo es: emp.edu@gmail.com
II. Contesta el formulario de inscripción.
Actividad 1
Primer año: Solución Parte 1 – Solución Parte 2
Segundo y Tercer año: Solución Parte 1 – Segunda Parte 2
Actividad 2
En una hoja de papel escribe tu materia y tus temas favoritos, y describe brevemente, tu definición de la palabra “éxito“.
Actividad 3
Escoge un tema del bloque 2 de tu libro Ciencia y Tecnología, y escribe con GPT3, un guion para un video de 60 segundos. Utiliza alguna de estas herramientas para editar: Adobe Premiere, Paint.net, Grabadora de voz, PowerPoint, OBS, Canvas*
Si tienes dudas, coméntalas en el Taller.
*Apéndice
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