Introducción
La astronomía es atractiva de manera visual y conceptual
Si esto se combina con el interés que tenemos los seres humanos por descifrar los misterios de la naturaleza, entonces la astronomía puede ser utilizada como puerta de entrada, para la divulgación de otras áreas de la ciencia relacionadas: la física, las matemáticas, la química, la biología y la Informática, entre otras.
La incorporación de la ciencia y la innovación tecnológica a la cultura general de nuestra población es esencial para avanzar hacia una sociedad del conocimiento. En este proceso, las universidades desempeñan un papel importante a través de sus tres funciones sustantivas: la docencia, la investigación y la difusión de la cultura.[1]
El IA-UNAM tiene un Departamento de Comunicación de la Ciencia
Cuyo objetivo es acercar al público en general, al conocimiento que se genera día a día en el ámbito astronómico, a través de conferencias de divulgación, observaciones astronómicas y talleres para niños y adultos, entre otras. Este acercamiento del público al Instituto, permite detectar algunas características de la percepción pública de la Ciencia, que resulta distinta a la percepción dentro de la comunidad científica, debido particularmente a la deficiente cultura científica en México.
Sin duda, la formación de cuadros de alto nivel y la investigación de frontera, con su correspondiente generación de nuevos conocimientos, son parte esencial del trabajo universitario. Pero esta esencia queda socialmente inexplorada, aislada, si los frutos del conocimiento no se transmiten eficientemente a la ciudadanía mediante programas de difusión de la cultura. Dentro de este contexto, la comunicación pública de la ciencia tiene un papel relevante ya que constituye la herramienta más poderosa para apoyar el proceso de incorporación de la ciencia y la tecnología a la cultura general de la población.[2]
Video que realicé para el Departamento de Comunicación del IA-UNAM
Los dos objetivos del documental
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a) Utilizar una publicación científica como tema principal para crear el producto audiovisual y así mostrar al público en general la forma en la que se realiza un proyecto de investigación en astronomía, específicamente en “dinámica galáctica”
La mayoría de los documentales que tratan temas de Astronomía y que vemos en medios masivos de comunicación, son de origen extranjero y hechos principalmente con fines comerciales. Se genera poco material audiovisual con formato documental y distribuido en Internet, que trate de la ciencia que se genera dentro de los institutos de investigación, y que describa la experiencia y el camino académico por el cual un estudiante llega a ser parte de una investigación y de una comunidad científica. Esto representó una dificultad para localizar antecedentes que respaldaran el proyecto, ya que no encontré productos audiovisuales hechos por los propios científicos y basados en sus propias publicaciones científicas.
Para realizar el guión escrito del video, recurrimos a estudios de profesionales que formularon teorías y modelos para la comunicación de la ciencia escrita. Un ejemplo es el trabajo de Aleida Rueda Rodríguez, quien en su tesis de licenciatura propone un modelo para sintetizar la información de los artículos científicos para crear un artículo periodístico.
Como base y estrategia para realizar el proyecto de divulgación, recurrimos a la definición de “Divulgación de la Ciencia” propuesta por Ana María Sánchez Mora, después consideramos estrategias propuestas por distintos autores y recopiladas en el libro “Antología de la divulgación de la ciencia en México”.
b) A través de este video documental pretendo mostrar una parte de lo que representa realizar una investigación astronómica profesional, desde la perspectiva de un estudiante joven con poca experiencia, para que así el estudiante tenga una herramienta más que le ayude a decidir entre estudiar astrofísica o no. Así fue como recurrimos a estudiantes de la licenciatura en física y del posgrado en astrofísica para obtener y mostrar información a través de entrevistas video grabadas y editarlas conforme la estructura del guión del video.
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Otro objetivo es describir el proceso mediante el cual se produjo este video documental, con el propósito de que en el futuro exista un análisis académico por parte de gente especializada en la divulgación de la ciencia, esperando que se puedan generar criterios para la evaluación de este producto. Esperamos que el reporte pueda servir como referencia a futuros estudiantes de física, interesados en utilizar medios audiovisuales como método para divulgar su trabajo científico.
1, 2 Reynoso, E., & Franco, J.. (2015). Universidades y comunicación pública de la ciencia: La experiencia de la DGDC-UNAM.. En Hacia dónde va la ciencia en México. Comunicación pública de la ciencia.(p.22). México: UNAM.
INTRODUCCIÓN
